工程教育專業(yè)認證背景下的課程教學研究

——以“機器視覺技術”課程為例

[摘 要] 通過分析工程教育專業(yè)認證背景下“機器視覺技術”課程教學現(xiàn)狀及不足，以OBE專業(yè)認證理念為引導，對課程目標設置、教學內(nèi)容優(yōu)化、教學組織、質量評價等方面進行了研究與改進。以團隊開發(fā)的系列應用產(chǎn)品為對象，優(yōu)化了基于一個視覺硬件基礎、四條視覺應用主線的教學內(nèi)容。針對每條主線設計了產(chǎn)品觀摩、客戶端程序演示、開發(fā)例程調試、圖像處理算法等教學過程，鍛煉學生對于機器視覺領域典型應用進行需求分析、論證和系統(tǒng)設計的能力，以及在工程實踐中使用恰當現(xiàn)代工程工具進行建模、預測與仿真能力的培養(yǎng)，支撐學生達到畢業(yè)要求。（剩余7040字）