課程思政理念下氧化磷酸化作用的教學(xué)設(shè)計(jì)

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[摘 要] 將課程思政元素融入專業(yè)課程教學(xué)過程已經(jīng)成為高校實(shí)現(xiàn)“立德樹人，教書育人”的重要途徑。生物化學(xué)作為生命科學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)等專業(yè)的核心基礎(chǔ)課程，在專業(yè)人才培養(yǎng)中發(fā)揮著非常重要的作用。以生物化學(xué)課程中公認(rèn)的難教難學(xué)的一節(jié)課——“氧化磷酸化作用”為例，介紹如何挖掘教學(xué)內(nèi)容中的思政元素，如何在課程思政背景下對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行全新的設(shè)計(jì)，使教學(xué)難點(diǎn)化解在巧妙設(shè)計(jì)的思想政治案例中，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的提升，以期為課程思政融入專業(yè)課程的課堂教學(xué)實(shí)踐提供參考和借鑒。（剩余7994字）