來華醫(yī)學(xué)留學(xué)生教學(xué)模式和課程思政的建設(shè)與探索

——以“藥理學(xué)”課程為例

[摘 要] “藥理學(xué)”是來華醫(yī)學(xué)留學(xué)生必修的基礎(chǔ)課，在“互聯(lián)網(wǎng)+”和后疫情時(shí)代背景下，“藥理學(xué)”傳統(tǒng)教學(xué)方式已不能滿足留學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)需要;同時(shí)，對于留學(xué)生來說，課程思政教學(xué)對于他們形成良好的道德品質(zhì)及正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀起著非常重要的作用。因此，借助“互聯(lián)網(wǎng)+”的快車，在后疫情時(shí)代，探索和建設(shè)“藥理學(xué)”的教學(xué)模式和課程思政，促使留學(xué)生主動(dòng)學(xué)好這門課，對于“藥理學(xué)”課程的未來發(fā)展起著關(guān)鍵的作用。（剩余7333字）