CBI+PPS教學(xué)法在音樂專業(yè)英語口語教學(xué)中的探索

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[摘 要] 為了滿足音樂院校學(xué)生對(duì)專業(yè)英語的學(xué)習(xí)需求，提高大學(xué)英語口語課堂的教學(xué)效果，將基于學(xué)科內(nèi)容的CBI教學(xué)法和以項(xiàng)目、展示、研討三步驟的PPS教學(xué)法應(yīng)用于音樂專業(yè)的英語口語教學(xué)。實(shí)踐證明，CBI+PPS教學(xué)法應(yīng)用于音樂專業(yè)英語口語教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力與團(tuán)隊(duì)合作的能力，提高學(xué)生英語口語與音樂知識(shí)的應(yīng)用能力，為學(xué)生從大學(xué)英語課程過渡到音樂專業(yè)的英語課程奠定基礎(chǔ)，也為形成并完善具有校本特色的大學(xué)英語課程體系提供依據(jù)。（剩余6288字）