思創(chuàng)融合視角下工程倫理教育困境剖析

[摘 要] 工程技術(shù)已經(jīng)滲透人類活動(dòng)的所有領(lǐng)域，并已成為全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展和新產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造背后的潛在驅(qū)動(dòng)力之一，各個(gè)行業(yè)的工程師為新技術(shù)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，這些新技術(shù)也在影響和塑造著我們的生活方式。一方面，工程致力于改變和改善世界;另一方面，不可否認(rèn)工程也可能會(huì)對(duì)公共安全和健康構(gòu)成風(fēng)險(xiǎn)。因此，工程專業(yè)課程需要引入倫理教育，目前工程倫理教育面臨著普及率低、重視度低的問題，通過對(duì)教育內(nèi)涵、教育案例、教育方式和倫理抉擇等角度闡釋工程倫理教育的困境，以期引起工程教育者的普遍關(guān)注。（剩余7230字）