“電路”課程教學(xué)設(shè)計(jì)分析指導(dǎo)探究

[摘 要] 教學(xué)設(shè)計(jì)是對課程教學(xué)的設(shè)想與規(guī)劃，科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)方案對于提高教學(xué)總體質(zhì)量具有指導(dǎo)作用。以“電路”課程為例，對課程教學(xué)設(shè)計(jì)中的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)理念和方法、教學(xué)環(huán)節(jié)三個方面進(jìn)行了分析。課程教學(xué)目標(biāo)分為總體目標(biāo)和知識、能力、素質(zhì)三個分類目標(biāo);在教學(xué)理念上，從關(guān)注“教”轉(zhuǎn)向關(guān)注“學(xué)”，突出教師主導(dǎo)地位及學(xué)生主體地位;并對教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、課后延伸、課程考核等主要教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了討論。（剩余6924字）