新工科背景下高校SPOC+PBL混合式教學模式研究

——以“交通管理信息系統(tǒng)”課程為例

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[摘 要] 在新工科背景下，信息技術的迅速發(fā)展對交通運輸行業(yè)人才培養(yǎng)提出了新要求，作為人才輸出源頭的高校人才培養(yǎng)模式與課程教學方法隨之發(fā)生了變化。以交通運輸專業(yè)“交通管理信息系統(tǒng)”課程為例，分析現(xiàn)有課程存在的不足，結(jié)合專業(yè)特點和行業(yè)定位，引入“SPOC+PBL”教學模式對課程展開改革，設計“三階段”教學模式和全過程形成性評價方法，融合新思路，提出新的課程教學模式及實現(xiàn)方法。（剩余6749字）