“土木工程材料”課程思政建設的探索與實踐
[摘 要] 針對專業(yè)知識講授與課程思政的內在關系等方面存在認識不清的問題，提出了專業(yè)課程思政元素凝結要與“四有”好老師要求有機融合的課程思政設計原則，總結了課程思政建設的五大實施路徑。依據(jù)“土木工程材料”課程大綱要求和底線思維、發(fā)展思維、創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)思維理念，凝練了該課程各章的思想政治教育目標，挖掘了思想政治教育元素，指出了在課程思政視域下，對教師的專業(yè)水平和授課技能，比以往任何時候都提出了更高的要求。（剩余6726字）