VR在新生兒復(fù)蘇混合式教學(xué)的應(yīng)用實(shí)踐

[摘 要] 虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）能通過(guò)多種信息技術(shù)構(gòu)建仿生現(xiàn)實(shí)環(huán)境，具有沉浸感、交互性、多感知性等優(yōu)點(diǎn)。研究VR情景模擬在新生兒復(fù)蘇混合式教學(xué)中的應(yīng)用，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和技能考核的方式進(jìn)行教學(xué)方法效果的評(píng)價(jià)。學(xué)生對(duì)VR教學(xué)模式和教學(xué)效果表示滿意，考核成績(jī)較優(yōu)。利用VR情景教學(xué)融入兒科實(shí)踐教學(xué)中具有明顯優(yōu)勢(shì)，可彌補(bǔ)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和綜合素質(zhì)，為臨床實(shí)踐教學(xué)的改革提供新的發(fā)展思路。（剩余7398字）