鈍感力訓(xùn)練應(yīng)用于人際敏感大學(xué)生的效果研究

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[摘 要] 目的：探討將鈍感力訓(xùn)練融入心理咨詢對(duì)緩解大學(xué)生人際敏感的有效性。方法：對(duì)選定的符合條件的研究對(duì)象開(kāi)展一對(duì)一心理咨詢，并在咨詢過(guò)程中引入鈍感力訓(xùn)練進(jìn)行干預(yù)，采用前后測(cè)數(shù)據(jù)對(duì)比。結(jié)果：通過(guò)6周融入鈍感力訓(xùn)練的心理咨詢輔導(dǎo)干預(yù)后，被試人際敏感得分顯著低于干預(yù)前，干預(yù)效果明顯。結(jié)論：針對(duì)人際敏感問(wèn)題嚴(yán)重的大學(xué)生，在心理咨詢過(guò)程中有目的地融入鈍感力訓(xùn)練，能很好地幫助人際敏感大學(xué)生緩解痛苦，加強(qiáng)其人際適應(yīng)能力。（剩余6692字）