基于教學(xué)學(xué)術(shù)共同體的教師教學(xué)能力發(fā)展探討

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[摘 要] 高等教育是具有戰(zhàn)略地位的教育，高校教師教學(xué)能力顯得更為重要，教師教學(xué)能力是影響教學(xué)效果的各種因素中最直接、最明顯、最具效力的因素。研究遵循質(zhì)性研究理念，使用參與觀察和行動研究方法，對高校教師教學(xué)能力發(fā)展的理論、過程和機制進行探究。研究認(rèn)為，共同體為提升教師教學(xué)能力發(fā)展機制提供了切實可行的路徑指導(dǎo)，完善教學(xué)學(xué)術(shù)研究和課堂建設(shè)并行并重的教師教學(xué)能力發(fā)展，能夠有效推動教學(xué)研究深化，創(chuàng)新引領(lǐng)促進教師教學(xué)能力內(nèi)涵發(fā)展。（剩余8632字）