“紙包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”課程的教學(xué)探索與實(shí)踐

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[摘 要] 針對(duì)“紙包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”課程教學(xué)中的六處痛點(diǎn)，在創(chuàng)新引導(dǎo)下構(gòu)建課程教學(xué)整體設(shè)計(jì)思路，分別從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)上進(jìn)行探索與實(shí)踐。通過(guò)信息化教學(xué)手段與傳統(tǒng)教學(xué)手段，自主學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)互助，大班授課與小組指導(dǎo)，教材內(nèi)容與自主拓展內(nèi)容，模仿設(shè)計(jì)與自主設(shè)計(jì)，電腦設(shè)計(jì)與制作成型，職業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)與團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)等多方面的結(jié)合，經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐，提高了學(xué)生實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力，也解決了多處課堂教學(xué)痛點(diǎn)。（剩余5704字）