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[摘 要] 目的：探討研究小組技能競賽形成性考核方式在本科護理崗前強化培訓課程中的應用效果。方法：隨機抽取我校本科護理專業(yè)的100名學生作為此次研究對象，采用隨機分組的方式分為對照組和觀察組，每組50名學生。對照學生采用傳統(tǒng)的教學模式，在崗前強化培訓課程末期進行考核;觀察組則采取技能競賽形成性考核聯(lián)合終末的考核方式。（剩余6836字）
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本科護理崗前強化培訓中形成性考核方式的探究
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