小學(xué)語(yǔ)文與科學(xué)、勞動(dòng)的跨學(xué)科融合實(shí)踐研究

——以統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材五年級(jí)上冊(cè)《落花生》拓展實(shí)踐課程為例

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《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》指出，強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)知識(shí)整合，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)綜合課程和跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，要求原則上各門課程用不少于 10% 的課時(shí)設(shè)計(jì)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。這強(qiáng)調(diào)了跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)在培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力方面的重要作用。但現(xiàn)階段的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐存在著諸多問(wèn)題，筆者以統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材五年級(jí)上冊(cè)的課文《落花生》為例展開(kāi)論述。（剩余2953字）