單元學歷案在小學音樂課堂中的應用

——以人教版小學音樂教材四年級上冊“金蛇狂舞”一課為例

打開文本圖片集

隨著基礎教育課程改革的持續(xù)推進，課程標準對教學提出了新的要求，其中著重強調(diào)對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。在此背景下，傳統(tǒng)教學方案亟待革新。單元學歷案以核心素養(yǎng)為導向，采用單元整體教學模式。單元整體教學以學生為中心，高度關注學生的學習過程與效果。

基于此，筆者萌生了在小學音樂課中實踐單元學歷案的想法。單元學歷案能夠有效促進知識系統(tǒng)化，其以單元為單位整合學習內(nèi)容，有助于學生更好地梳理知識，理解和掌握學科要點。（剩余2613字）