縱橫聯(lián)系中把握圖形本質(zhì) 復(fù)習(xí)整理中重構(gòu)概念體系

——“圓柱與圓錐”單元整理復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計

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【教學(xué)內(nèi)容】

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材六年級下冊第三單元“圓柱與圓錐”單元整理復(fù)習(xí)。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過整理與復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主提出問題、分析問題、解決問題，讓學(xué)生在問題解決中重構(gòu)圓柱與圓錐的知識體系，進(jìn)一步提升整理知識和自我反思的能力。2.讓學(xué)生通過分類活動，從不同角度感知立體圖形之間的緊密聯(lián)系并能自主歸納知識。（剩余3810字）