班主任在學(xué)生管理中的角色重塑： 新時(shí)代的要求與挑戰(zhàn)

[摘 要]隨著新時(shí)代教育需求的不斷變化，班主任的傳統(tǒng)管理角色已不能滿足現(xiàn)代學(xué)生的發(fā)展需求。本文基于新時(shí)代的特點(diǎn)，從科技進(jìn)步、社會(huì)多元化、家庭結(jié)構(gòu)變化和學(xué)生需求多樣化等角度，闡述了班主任角色重塑的必要性和挑戰(zhàn)。文章提出班主任應(yīng)從單一管理者向多維導(dǎo)師轉(zhuǎn)變，關(guān)注個(gè)性化教育、心理健康支持和職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。（剩余5465字）