積極心理學(xué)視域下小學(xué)班級(jí)管理 與心理健康教育的融合分析

[摘 要]積極心理學(xué)研究人的積極品質(zhì)、積極體驗(yàn)以及積極機(jī)構(gòu)，其目的在于提升個(gè)人與社會(huì)幸福感及其作用。文章對(duì)積極心理學(xué)概念、內(nèi)涵以及積極心理學(xué)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用價(jià)值進(jìn)行綜述。對(duì)當(dāng)前小學(xué)班級(jí)管理中融入心理健康教育目標(biāo)不夠清晰、內(nèi)容針對(duì)性不足的現(xiàn)狀及問(wèn)題進(jìn)行剖析，提出以積極心理學(xué)為基礎(chǔ)的整合策略，主要有建立積極班級(jí)管理理念、創(chuàng)設(shè)積極班級(jí)氛圍和注重學(xué)生積極品質(zhì)的培養(yǎng)、廣泛開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)與輔導(dǎo)等。（剩余5270字）