“雙減”對(duì)小學(xué)教師能力發(fā)展的影響

[摘 要]“雙減”的正式實(shí)施，標(biāo)志著教育領(lǐng)域減負(fù)行動(dòng)邁入一個(gè)新階段，這是一個(gè)需要學(xué)校教育與校外培訓(xùn)共同協(xié)作、相輔相成的過(guò)程。為了充分踐行“雙減”政策，一方面，學(xué)校教育質(zhì)量與效率要得到提升，確保學(xué)生在校內(nèi)就能獲得充分的學(xué)習(xí)與發(fā)展；另一方面，校外教育的健康發(fā)展需要規(guī)范，使其成為學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。本文認(rèn)為，“雙減”政策的執(zhí)行應(yīng)始終堅(jiān)守教育的公益性質(zhì)，主要目的在于減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生可以享受課外時(shí)光，利用課外時(shí)間學(xué)習(xí)培養(yǎng)更多的興趣愛(ài)好，促進(jìn)每個(gè)個(gè)體的全面發(fā)展，增進(jìn)社會(huì)的整體利益。（剩余5138字）