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基于繪本閱讀的幼兒閱讀習慣培養(yǎng)

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[摘 要]繪本閱讀不僅可以激發(fā)兒童對閱讀的興趣,還能促進其認知、語言、情感和社交發(fā)展,但在實際教學(xué)中,幼兒閱讀習慣的培養(yǎng)仍存在興趣維持不持久、閱讀主動性不強等問題。對此,教師可以通過設(shè)定明確的繪本閱讀目標、選擇多元化的繪本資源、實施個性化閱讀指導(dǎo)等策略,實現(xiàn)幼兒閱讀習慣的逐步養(yǎng)成和持續(xù)發(fā)展,促進其全面的語言與認知能力成長。(剩余4609字)

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