“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代小學(xué)英語(yǔ)家校共育的策略

[摘 要] 本研究深入分析了在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，家校共育如何提升小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的新路徑。通過(guò)識(shí)別家校共育中存在的基礎(chǔ)薄弱、家長(zhǎng)參與度低、地位不平等以及學(xué)生主體性不明顯等問(wèn)題，本研究探討了利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來(lái)優(yōu)化家校溝通、建立學(xué)習(xí)平臺(tái)、創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境、采用多元教學(xué)方法和共同制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃等策略。研究發(fā)現(xiàn)，這些策略能夠有效促進(jìn)家校合作，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。（剩余4420字）