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以“主”帶“鏈”：構(gòu)建語文課程問題場域的整體性思考

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[摘 要] 近年來，隨著新課程改革的不斷深入，問題導向教學模式逐漸受到關(guān)注。構(gòu)建語文課程問題場域，強調(diào)以問題為核心，以情境為載體，以學生為主體，通過問題鏈的設置和引導，激發(fā)學生的思維活力，促進學生深度學習和核心素養(yǎng)的全面提升。本文以此為背景，探討了以“主”帶“鏈”的語文課程問題場域設計策略，以期為語文教師提供理論指導和實踐參考。（剩余4391字）

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