以“主”帶“鏈”：構(gòu)建語(yǔ)文課程問(wèn)題場(chǎng)域的整體性思考

[摘 要] 近年來(lái)，隨著新課程改革的不斷深入，問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)模式逐漸受到關(guān)注。構(gòu)建語(yǔ)文課程問(wèn)題場(chǎng)域，強(qiáng)調(diào)以問(wèn)題為核心，以情境為載體，以學(xué)生為主體，通過(guò)問(wèn)題鏈的設(shè)置和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思維活力，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)和核心素養(yǎng)的全面提升。本文以此為背景，探討了以“主”帶“鏈”的語(yǔ)文課程問(wèn)題場(chǎng)域設(shè)計(jì)策略，以期為語(yǔ)文教師提供理論指導(dǎo)和實(shí)踐參考。（剩余4391字）