可視化視域下小學(xué)語文讀寫一體化的教學(xué)研究

[摘 要] 《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)聽說讀寫的整合，以促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展。讀寫一體化作為一種整合性教學(xué)方法，通過采用可視化策略，有效幫助學(xué)生于閱讀中獲取、加工信息，總結(jié)創(chuàng)作手法，并于寫作中實(shí)現(xiàn)遷移運(yùn)用。為優(yōu)化教學(xué)效果，教師需精準(zhǔn)把握讀寫一體化教學(xué)的切入點(diǎn)，同時，聚焦核心素養(yǎng)，拓展教學(xué)新途徑，包括單元整合、項目學(xué)習(xí)、學(xué)科融合等。（剩余4381字）