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跨學科融合下的古代文學教學創(chuàng)新與實踐

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[摘 要] 數(shù)字媒體技術(shù)的全方位滲透，帶來了教育格局的巨變，語文教學依靠數(shù)字媒體技術(shù)擴展自身疆域，促成了學科之間的聯(lián)姻。這不僅是多種教學方式的融合，也是語文教學過程中的一個新的學術(shù)增長點。古代文學作為中國傳統(tǒng)文化的濃縮與精華，承載著人們的民族精神和文化信仰。因此，本文旨在結(jié)合不同學科的知識和技能，探討跨學科教學的具體方法和實踐，對課本中的古代文學篇目進行深入研究和綜合分析，同時培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。（剩余4260字）

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