在道德與法治教學中提升學生核心素養(yǎng)的措施

[摘 要] 隨著公民素養(yǎng)的不斷提高與社會的不斷發(fā)展，教師要根據(jù)新課標對教學要求做出調(diào)整。在開展小學道德與法治教學過程中，教學目的在于培養(yǎng)小學生良好的個人素養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)與法律意識。小學階段是學生思維培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，道德與法治課程就顯得尤為重要。

[關(guān)鍵詞] 道德與法治;教學;核心素養(yǎng)

教師應緊跟時代的發(fā)展，及時更新教育理念，基于對學生核心素養(yǎng)的了解，合理制定教學目標，探索科學有效的教學方法，在開展課堂教學活動的同時，幫助學生盡快將相關(guān)理論知識轉(zhuǎn)化成外在實際行動與內(nèi)在核心素養(yǎng)，促使學生形成良好的行為規(guī)范與道德品質(zhì)。（剩余2453字）