基于信息融合的中學(xué)混合式教學(xué)模式探索

[摘 要] 隨著國家“雙減”政策的落地，課堂教學(xué)的效率更加受到人們的關(guān)注。如何改變課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，改善學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的效果，真正達(dá)到提質(zhì)減負(fù)，成為新的研究點。文章在初中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，探索出基于信息融合的中學(xué)混合式教學(xué)模式，通常有課前線上預(yù)習(xí)、課中分層混動、課后復(fù)習(xí)建構(gòu)三個主體環(huán)節(jié)，輔以精準(zhǔn)評價促發(fā)展，采取線上線下混合式教學(xué)模式，借助信息化手段，改變教與學(xué)的方式，以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。（剩余4648字）