經(jīng)濟統(tǒng)計類課程教學中培養(yǎng)學生實踐能力的策略研究
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A文章編號：2095-9052（2025）04-0161-03
引言
在全球經(jīng)濟一體化和信息技術飛速發(fā)展的今天，數(shù)據(jù)已然成為推動現(xiàn)代經(jīng)濟的核心力量。經(jīng)濟統(tǒng)計學，作為剖析經(jīng)濟現(xiàn)象及為政策制定提供依據(jù)的基石，對于塑造高水平的經(jīng)濟人才愈發(fā)關鍵。但遺憾的是，傳統(tǒng)的教學方式常常將理論與實踐割裂，使得學生在面對實際問題時束手無策，進而在求職市場上處于不利地位。（剩余5856字）