經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)類(lèi)課程教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的策略研究

中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-9052（2025）04-0161-03

引言

在全球經(jīng)濟(jì)一體化和信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，數(shù)據(jù)已然成為推動(dòng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心力量。經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)，作為剖析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象及為政策制定提供依據(jù)的基石，對(duì)于塑造高水平的經(jīng)濟(jì)人才愈發(fā)關(guān)鍵。但遺憾的是，傳統(tǒng)的教學(xué)方式常常將理論與實(shí)踐割裂，使得學(xué)生在面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)束手無(wú)策，進(jìn)而在求職市場(chǎng)上處于不利地位。（剩余5856字）