基于雙因素理論的大學生職業(yè)生涯激勵機制探究
摘 要：職業(yè)生涯是每個大學生必須經(jīng)歷的重要階段，激勵機制在這個過程中起著重要的作用。本文以雙因素理論為理論基礎(chǔ)，探討了大學生職業(yè)生涯激勵機制的構(gòu)建和運作，并進一步分析了目前存在的問題和挑戰(zhàn)，并提出了相應(yīng)的對策和建議。
關(guān)鍵詞：雙因素理論；大學生職業(yè)生涯；激勵機制
中圖分類號：G451文獻標識碼：A文章編號：2095-9052（2024）02-0108-03
引言
隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性日益凸顯。（剩余5574字）