小學(xué)生非正式群體與校園欺凌現(xiàn)象的關(guān)系

摘要：小學(xué)生非正式群體在其形成過程中存在特殊性，大多研究集中于對(duì)客觀因素的探討而忽視了心理動(dòng)因。從小學(xué)生歸屬感缺失的角度切入，結(jié)合實(shí)際案例，詳細(xì)探討了非正式群體的類型、特點(diǎn)和成因。與此同時(shí)，通過將消極型非正式群體和校園欺凌現(xiàn)象作類比剖析，發(fā)現(xiàn)歸屬感缺失為兩者的共同誘因。這啟示我們，小學(xué)生歸屬感的塑造和社會(huì)情感學(xué)習(xí)能力的提高能有效遏制學(xué)生的負(fù)面行為，幫助構(gòu)建班級(jí)和諧生態(tài)。（剩余5095字）