遺書被發(fā)現(xiàn)之后

——校園危機(jī)干預(yù)實(shí)施與思考

打開文本圖片集

摘要：一個(gè)12歲的五年級(jí)男生因?qū)W習(xí)上的受挫和人際關(guān)系的不和諧，產(chǎn)生了不合理信念和沖動(dòng)行為，寫了一封遺書意圖自殺，幸好被同學(xué)及時(shí)發(fā)現(xiàn)救下。學(xué)校在綜合評(píng)估后，判斷為二級(jí)危機(jī)事件，學(xué)校危機(jī)干預(yù)小組召開會(huì)議，制定了危機(jī)干預(yù)方案。為了更好地幫助該生，學(xué)校將他轉(zhuǎn)介到有一定專業(yè)背景的社會(huì)公益心理團(tuán)隊(duì)進(jìn)行咨詢。同時(shí)，學(xué)校心理教師在班級(jí)開設(shè)了以“珍愛生命”為主題的心理輔導(dǎo)課。（剩余4412字）