認(rèn)知行為療法對(duì)邊緣型人格特質(zhì)小學(xué)生的干預(yù)實(shí)踐

摘要：在心理輔導(dǎo)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)部分小學(xué)生的心理癥狀符合邊緣型人格障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn)。如果小學(xué)階段能及時(shí)發(fā)現(xiàn)邊緣型人格特質(zhì)的學(xué)生，并及時(shí)用認(rèn)知行為療法進(jìn)行干預(yù)，那么就能為學(xué)生家庭，學(xué)校和社會(huì)的安全做出很大的貢獻(xiàn)。探討了小學(xué)生出現(xiàn)邊緣性人格特質(zhì)的成因和常用的輔導(dǎo)思路，然后基于一個(gè)案例詳細(xì)地介紹怎樣用認(rèn)知行為療法對(duì)邊緣型人格特質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行干預(yù)，輔導(dǎo)效果良好。（剩余7362字）