非結(jié)構(gòu)性曼陀羅繪畫在聽障學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)中的應(yīng)用

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摘要：由于嚴(yán)重的心理危機(jī)事件，一位聽障中學(xué)生身心出現(xiàn)明顯的應(yīng)激反應(yīng)，學(xué)習(xí)、生活等社會(huì)功能明顯受損，甚至出現(xiàn)了自殺的念頭。通過開展危機(jī)管理與生命教育，實(shí)施情緒調(diào)適及應(yīng)對策略，維護(hù)良好的人際支持圈，進(jìn)行非結(jié)構(gòu)性曼陀羅繪畫等，對該生進(jìn)行危機(jī)干預(yù)，助其獲得安全感、控制感和力量感，恢復(fù)了心理彈性和韌性，順利度過心理危機(jī)。（剩余6875字）