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地方工科院校遞進式工程實訓教學體系構建與實踐

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摘  要：新工科背景下，針對工程實訓教學過程中，學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識、自主學習能力、解決復雜工程實際問題能力和科研能力不強，多學科交叉融合途徑少，人才培養(yǎng)過程中學生能力提升慢、效果不明顯等問題，依托綜合性工程訓練國家級實驗教學示范中心的建設，優(yōu)化教學內容、教學方法和手段，推動教學改革，提出地方工科院校遞進式工程實訓教學體系運行模式，并結合實際探索多學科交叉融合的復合型、創(chuàng)新型和高級應用型人才的培養(yǎng)路徑。（剩余5598字）

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