新工科背景下信息化課堂教學(xué)模式建設(shè)與研究

打開文本圖片集

摘  要：為了有效推進(jìn)新工科建設(shè)，培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型高素質(zhì)人才，進(jìn)行新工科背景下的信息化課堂教學(xué)研究。對新工科教育理念進(jìn)行分析，依據(jù)新工科人才特征，以學(xué)生為中心、以成果產(chǎn)出為導(dǎo)向進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)研究；以信息技術(shù)為驅(qū)動，構(gòu)建線上線下融合、仿真實(shí)訓(xùn)結(jié)合的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生課前、課中和課后的個(gè)性化探究式學(xué)習(xí)；依據(jù)新工科多元化、交叉性要求及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，利用信息技術(shù)建設(shè)多維度資源空間，滿足教學(xué)需求；課程思政融入教學(xué)，挖掘工科課程蘊(yùn)含的思政元素，實(shí)現(xiàn)全面育人；建立多元化教學(xué)評價(jià)體系，以評促建，形成教學(xué)閉環(huán)。（剩余5142字）