BOPPPS教學(xué)模型在通信類課程中的應(yīng)用

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摘  要：通信類課程與工程實(shí)踐結(jié)合緊密，與手機(jī)、衛(wèi)星和深空通信等新技術(shù)密切相關(guān)。這些領(lǐng)域的新技術(shù)、新應(yīng)用不斷涌現(xiàn)，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)相關(guān)課程表現(xiàn)出較高的關(guān)注度和積極性。當(dāng)前通信類課程普遍存在知識(shí)點(diǎn)多、內(nèi)容復(fù)雜、學(xué)生不易理解等問題。在教學(xué)中采用BOPPPS模型，導(dǎo)入學(xué)生感興趣的內(nèi)容，從多個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，構(gòu)建以教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向、以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，提高通信類課程教學(xué)效果。（剩余5463字）