基于問題導(dǎo)向的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在設(shè)備課程中的應(yīng)用

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摘  要  針對(duì)人才培養(yǎng)需求和傳統(tǒng)授課模式之間的矛盾，結(jié)合設(shè)備教學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)，開展基于問題導(dǎo)向的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在設(shè)備課程中的應(yīng)用研究。通過問題引導(dǎo)，組織學(xué)生展開課前自學(xué)、課中研討和課后提高，在掌握設(shè)備功能和結(jié)構(gòu)原理的基礎(chǔ)上，注重提高學(xué)生的自學(xué)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)懂原理、會(huì)分析、能排故的專業(yè)技術(shù)人才。（剩余5413字）