翻轉課堂視角下的教學設計創(chuàng)新：線上線下混合式教學策略研究

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摘  要  線上線下混合式教學被廣泛應用于高等教育領域。在進行基于翻轉課堂的線上線下混合式教學設計時，要堅持以學生為中心，融合線上、線下兩條教學線，關注課前、課中和課后三個教學環(huán)節(jié)，遵循“以學習活動為載體，以過程評價為指導，以能力培養(yǎng)為目標，以價值塑造為使命”四個原則，達成“學習有目的、線上有資源、備課有依據(jù)、線下有活動、過程有評估”五個目標，以提升教學效果和學生滿意度，促進學生全面發(fā)展和成長。（剩余10169字）