疫情防控背景下醫(yī)學教育線上線下教學實踐與分析

摘  要  通過在疫情防控期間對內(nèi)蒙古醫(yī)科大學2019級中醫(yī)卓越班基礎醫(yī)學課程組織學與胚胎學開展的獨立線上教學和承接的線下教學摸索，最終探索出一套頗受學生認可的線上線下一體混合式教學模式，希望能為今后醫(yī)學課程開展混合式教學提供參考。

關鍵詞  線上教學；線下教學；組織學與胚胎學；醫(yī)學教育；混合式教學；微課

中圖分類號：G434    文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2022）01-0047-03

0  引言

2020年初，受新冠疫情影響，各地高等醫(yī)學教育院校為響應教育部“停課不停學”的號召，均積極、有效地開展線上課程教學，這使得線上教學廣泛、深入地出現(xiàn)在醫(yī)學教育領域[1]，也推動了教師對教學改革的不斷探索和教學模式的更新[2]。（剩余3958字）