高職男護(hù)生學(xué)業(yè)成績(jī)、情緒智力對(duì)實(shí)習(xí)適應(yīng)性的影響研究

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摘  要  目的：探討高職男護(hù)生學(xué)業(yè)成績(jī)、情緒智力對(duì)實(shí)

習(xí)適應(yīng)性的影響。方法：選擇河南護(hù)理職業(yè)學(xué)院2016級(jí)、2017級(jí)男護(hù)生共計(jì)120人，按學(xué)業(yè)成績(jī)和情緒智力評(píng)測(cè)分為學(xué)業(yè)成績(jī)組和情緒智力組各60人；采用雷潔編制的《護(hù)理學(xué)生臨床實(shí)習(xí)適應(yīng)不良量表》，對(duì)120名男護(hù)生進(jìn)行實(shí)習(xí)適應(yīng)性評(píng)測(cè)，分別評(píng)估學(xué)業(yè)成績(jī)組與情緒智能組學(xué)生的實(shí)習(xí)適應(yīng)性情況，并進(jìn)行組間比較；統(tǒng)計(jì)實(shí)習(xí)帶教教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)適應(yīng)性情況的評(píng)價(jià)，分為差、中、良及優(yōu)秀，比較兩組學(xué)生的差異。（剩余4347字）