高職男護生學(xué)業(yè)成績、情緒智力對實習(xí)適應(yīng)性的影響研究

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摘  要  目的：探討高職男護生學(xué)業(yè)成績、情緒智力對實

習(xí)適應(yīng)性的影響。方法：選擇河南護理職業(yè)學(xué)院2016級、2017級男護生共計120人，按學(xué)業(yè)成績和情緒智力評測分為學(xué)業(yè)成績組和情緒智力組各60人；采用雷潔編制的《護理學(xué)生臨床實習(xí)適應(yīng)不良量表》，對120名男護生進行實習(xí)適應(yīng)性評測，分別評估學(xué)業(yè)成績組與情緒智能組學(xué)生的實習(xí)適應(yīng)性情況，并進行組間比較；統(tǒng)計實習(xí)帶教教師對學(xué)生實習(xí)適應(yīng)性情況的評價，分為差、中、良及優(yōu)秀，比較兩組學(xué)生的差異。（剩余4347字）