高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)能力情況調(diào)查與分析

摘 要：文章以在校大學(xué)生為問卷調(diào)查對(duì)象，以輔導(dǎo)員為座談走訪對(duì)象，以文獻(xiàn)資料為重要參考對(duì)象，通過立體調(diào)查、數(shù)據(jù)對(duì)比等方式，對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的社會(huì)地位和在校影響力、職業(yè)能力現(xiàn)狀、穩(wěn)定性和專家性以及提升職業(yè)能力的建議等方面進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果顯示，高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的社會(huì)地位和認(rèn)同感還不夠高；總體職業(yè)能力水平能夠滿足現(xiàn)實(shí)需要，也有進(jìn)一步提升的空間和必要；隊(duì)伍的穩(wěn)定性稍有欠缺，流動(dòng)性大為專業(yè)化職業(yè)化目標(biāo)帶來了阻力；師生普遍認(rèn)為，提升職業(yè)能力較為直接、有效的方法依次為實(shí)踐歷練、集中培訓(xùn)、考核評(píng)比、座談交流和政策激勵(lì)。（剩余3444字）