淺談“雙線教學(xué)”理念及其應(yīng)用

摘 要：隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的高速發(fā)展，中國(guó)大學(xué)MOOC平臺(tái)、超新星平臺(tái)、釘釘?shù)戎饾u走進(jìn)人們的視野，為傳統(tǒng)的教學(xué)敲響了警鐘。單純的線上或線下教學(xué)都存在著一定的問(wèn)題，為了順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，我們需要將二者優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)以便于形成一個(gè)較為完備的教學(xué)體系，而一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情加速了線上教學(xué)的發(fā)展，學(xué)生對(duì)線上教學(xué)還是線下教學(xué)褒貶不一。（剩余3601字）