高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的策略分析

摘  要：為了貫徹落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)，高中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)適應(yīng)學(xué)生的個性化發(fā)展需求，切實(shí)提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，其在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用越來越普遍。應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提供豐富數(shù)學(xué)教學(xué)資源、增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主動性等方面具有十分顯著的作用。文章從設(shè)計(jì)課堂問題、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、整合習(xí)題記錄方面深入探討了在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的策略，以期提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。（剩余2987字）