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摘 要：在小學信息技術教學中，“制作運動的小車”項目學習活動應基于項目內容的深入分析，做好各教學環(huán)節(jié)的設計與實施。尤其通過創(chuàng)設問題情境、理論結合實操、融入課堂探究、重視學習評價策略的應用，可保證項目學習活動的有序開展，教學目標的順利達成。
關鍵詞：小學信息技術；項目式學習；實施研究
項目學習是依托項目展開學習活動的一種課堂組織形式。（剩余4958字）
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小學信息技術項目學習活動的實施研究
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