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小學數(shù)學“讀思達”教學策略

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摘  要:“讀思達”是余文森教授提出的一種教學方法。該教學方法以“閱讀—思考—表達”環(huán)節(jié)展示信息“輸入—加工—輸出”的過程,便于學生做到學用結合,提高學習效果。鑒于此,教師以閱讀、思考和表達為重點,應用多樣策略實施“讀思達”教學,促使學生輸入、加工、輸出信息,由此建構數(shù)學認知,同時鍛煉多種能力,實現(xiàn)學有所得。(剩余4778字)

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