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摘 要：情境是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的載體，創(chuàng)設(shè)情境是教師優(yōu)化歷史教學(xué)的有效手段。為了激發(fā)學(xué)生探究歷史知識的自主性，使學(xué)生建構(gòu)更全面、立體的歷史認知，文章立足于歷史教材內(nèi)容，從聯(lián)系古今、展示實物、再現(xiàn)歷史畫面、組織實踐活動四個角度論述了在歷史教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的可行策略，力圖為優(yōu)化初中歷史教學(xué)提供參考方案。（剩余4831字）
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初中歷史情境教學(xué)策略
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