創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境驅(qū)動問題解決

——以優(yōu)質(zhì)課“鐵及其化合物”為例

摘要：以“硫酸亞鐵溶液的配制”為主線，通過嘗試配制、發(fā)現(xiàn)問題、推理分析、方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、學(xué)以致用等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在復(fù)雜真實(shí)的情境中運(yùn)用學(xué)科綜合視角解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問題，并在解決問題的過程中逐步發(fā)展化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：硫酸亞鐵溶液;真實(shí)情境;化學(xué)核心素養(yǎng)

文章編號：1008-0546（2022）03x-0060-03    中圖分類號：G632.41    文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2022.03x.014

《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》指出：真實(shí)、具體的問題情境是學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)形成和發(fā)展的重要平臺，也為學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)提供了真實(shí)的表現(xiàn)機(jī)會[1]。（剩余3585字）