全方位培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)

——以“離子反應(yīng)”教學(xué)為例

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摘要：基于培養(yǎng)學(xué)生高中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)要求，在“離子反應(yīng)”相關(guān)知識(shí)的教學(xué)過(guò)程中，以鐵門(mén)生銹這個(gè)生活中經(jīng)常遇到的情境作為引入點(diǎn)，巧妙創(chuàng)設(shè)一系列貼近生活的實(shí)際情境，全方位培養(yǎng)高中學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);課堂教學(xué);離子反應(yīng)

文章編號(hào)：1008-0546（2022）03x-0055-05    中圖分類(lèi)號(hào)：G632.41    文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2022.03x.013

一、研究背景

根據(jù)教育部制定的《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》，高中化學(xué)開(kāi)設(shè)的課程要以發(fā)展化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)為主旨，基于化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要求來(lái)選取和組織課堂內(nèi)容、設(shè)定學(xué)業(yè)要求和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)知識(shí)向素養(yǎng)轉(zhuǎn)化[1]。（剩余6772字）