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[摘 要]本文從語言課堂文化要素教學(xué)的重要性出發(fā)，以國際中文教學(xué)、外語教學(xué)為例，提出了語言課堂文化教學(xué)的難點(diǎn)，即如何從“古代與現(xiàn)代、中國與外國、高雅與通俗三個維度”出發(fā)思考語言課堂上文化要素的教學(xué)問題，并就三個維度進(jìn)行認(rèn)知與達(dá)成共識、教師個人文化修養(yǎng)的提升以及文化要素教學(xué)方法的改革，提出了具體的語言課堂文化要素教學(xué)技巧。（剩余5255字）
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論語言課堂中的文化要素教學(xué)技巧
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