淺談數(shù)學實驗教學的開展
《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》指出：教學活動應引導學生在真實情境中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，利用觀察、猜測、實驗、計算、推理、驗證、數(shù)據(jù)分析、直觀想象等方法分析問題和解決問題，獲得數(shù)學的基本活動經(jīng)驗。
動手做實驗，是學生獲得直接經(jīng)驗的有效途徑。新安縣教師發(fā)展中心通過對本縣初中數(shù)學教師的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)開展數(shù)學實驗的教師不超過10%，其中每年開展數(shù)學實驗的平均次數(shù)不到3次。（剩余878字）