多文本閱讀在高中語(yǔ)文教學(xué)中的價(jià)值探析

多文本閱讀是一種新型的閱讀教學(xué)形式，是指教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題文本，銜接課內(nèi)外閱讀，對(duì)同一議題的多篇文本展開(kāi)聯(lián)系性閱讀，進(jìn)而提升學(xué)生的文本理解能力和語(yǔ)言思維能力。本文對(duì)多文本閱讀在高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的價(jià)值進(jìn)行分析，并探究多文本閱讀的應(yīng)用策略，以供參考。

一、多文本閱讀教學(xué)的價(jià)值分析

閱讀教學(xué)是高中語(yǔ)文教學(xué)工作中的重點(diǎn)，如何提高教學(xué)效率是很多教師探討的重要課題。（剩余1969字）